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    中班消防安全教案20篇優質課

    時間:2022-10-06

    平時在尋找幼兒園公開課教案過程中,可能會需要到中班消防安全教案20篇優質課,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

    中班消防安全教案20篇優質課

    1、第1篇

      活動目標

      1、了解基本的消防知識,學習如果發生火災怎么辦?學會簡單的自救方法。

      2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。

      3、提高幼兒思維的敏捷性。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、培養幼兒應的敏捷性。

      重點難點

      提高幼兒的自我保護能力,樹立防火意識。

      活動準備

      電腦、掛圖、濕毛巾(每個幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。

      活動過程

      1、先看掛圖,引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發生什么情況?然后老師介紹掛圖。

      2、做實驗:在盆里點著廢紙,用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)

      3打開電腦看視頻。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員,幼兒打電話。老師在接電話時,要求幼兒說清楚自己的所在位置。

      4、演習:(濕毛巾、安全出口)

      (1) 將小朋友分成幾個小組來進行防火演習

      (2) 老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻,彎腰)

      (3) 做出總結

      教學思

      通過這次活動,幼兒了解了基本的消防知識。但是,幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。

      小百科:“火”常用來做漢字偏旁,在上下結構的漢字中作偏旁時,“火”被寫成“灬”。

    2、第2篇

      教學目標:

      1、學習正確的自我保護法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

      2、正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。

      3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

      4、初步了解火災的小常識。

      5、培養幼兒清楚表述和膽發言的能力。

      教學準備:

      1、知識準備:

      活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

      2、物質準備:

      視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

      教學過程:

      一、講述視頻事件,感受火災的危害。

      (1)播放失火視頻。提問:發生了什么事情?你有什么感覺?

      (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

      (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

      二、討論交流引發火災的多種原因,了解如何避免發生火災。

      (1)為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

      (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

      三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

      (1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

      1、相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

      2、模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

      3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

      (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離經驗。

      4、觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

      1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

      2、運用多種方法迅速撤離。

      (3)無法撤離時,如何正確躲避。

      1、當火勢很無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

      2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

      四、講述故事。

      (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

      (2)面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

      (3)運用兒歌,總結火災中的自救方法。

      五、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

      (1)如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

      (2)張貼安全宣傳畫,讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

      溫馨提示:

      發生火災,立即撥打:“119”、“120”報告事發地點及情況。

      教學思:

      整個活動中,孩子們的積極性和投入程度是相當高的,表現在能積極膽的發言,連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中,因此,孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識,遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激,記憶也就更深刻了,并培養了孩子的應變能力。

      不足之處:

      環節的銜接不夠流暢,過渡語言不夠自然,個別環節丟三落四。

      小百科:火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中,火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。

    3、第3篇

      活動目標

      1、通過玩長梯的游戲發展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協調性以及應變的能力。

      2、培養幼兒機智、勇敢、果斷、互相助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。

      3、鍛煉平衡能力及快速應能力。

      4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      活動準備

      1、布娃娃若干。

      2、長梯3把、車胎或其它物品3只

      3、起火的高樓一幢。

      4、紅布火苗若干

      活動過程

      1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。

      2、幼兒聽口令立刻集合。

      老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認識,它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動器材長梯)

      3、把活動器材長梯介紹給幼兒認識,并對幼兒進行提問:

      你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導幼兒講述長梯的用途,發展幼兒的語言表達能力。)

      老師說:“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動,小朋友想玩嗎?”

      4、激發幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

      5、玩角色游戲:(救火行動)

      (1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發生火災,請我們立刻去救火,報告完畢!

      (2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發出命令:“第一組的消防員去救小動物離開火場!薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫院!薄暗谌M消防員去滅火”。

      (3)、教師講述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發展幼兒做出各種爬行的動作。)

      6、教師把幼兒分成三組進行活動,在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。

      7、幼兒聽信號集合,師生共同總結起火的原因,并對幼兒進行安全的教育。

      活動延伸

      對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫院探望受傷的小動物。

      活動思

      孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

    4、第4篇

      活動目標:

      1、了解簡單的消防安全知識。

      2、學習自救逃生的本領。

      3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      活動準備:

      1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

      2、在父母帶領下參觀型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

      3、彩紙、記號筆人手一份。

      4、火災錄像、煙霧發生器等。

      5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

      活動過程:

      一、談話,回憶消防的相關知識

      1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

      2、消防車與平時的汽車有什么不同?

      3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

      請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

      二、學習自救逃生的本領

      1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在

      2、老師的指揮下迅速撤離現場。

      3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

      4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

      三、設計安全出口標志

      1、從活動室出發到安全的地方操場,一共有幾條安全通道?

      2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

      3、你想怎么來設計安全出口標志?

      4、幼兒設計安全出口標志。

      5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

      四、逃生演習活動

      1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

      2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

      3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

      活動思:

      自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要△確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。

    5、第5篇

      活動目標:

      1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

      2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

      3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

      4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、知識準備:活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

      2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

      活動過程:

      1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

      (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

      (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

      (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

      2、討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。

      (1)提問:為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

      (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

      3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

      (1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

      1、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

      2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

      3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

      4、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

      (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

      1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

      2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

      (3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

      1、提問:當火勢很無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

      2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

      4、講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

      (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

      (2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

      (3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

      5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

      (1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

      (2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

    6、第6篇

      活動目標

      1、培養幼兒初步的自我保護意識。

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      重點是防火,難點是自救。

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

      2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

     、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

     、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

     、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

     、菡J識“嚴禁煙火”的標志。

      4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志!∽匀皇侨绱嗣篮,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。

      一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要△確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。 活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。

      總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

    7、第7篇

      活動目標

      1、培養幼兒初步的自我保護意識。

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      活動重點:

      難點:讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

      重點:防火;難點:自救。

      活動過程:

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

      2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

     、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

     、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

     、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

     、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

      4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

      活動思:

      1、內容選擇貼近幼兒生活,活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

      用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗,從而增強幼兒的防火意識,獲得自我保護的方法和技能。

      2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動中創設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍,并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外,動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,獲得發展,體驗到集體活動的快樂。

    8、第8篇

      幼兒園班安全礁:火災逃生

      活動目標:

      1、了解簡單的消防安全知識。

      2、學習自救逃生的本領。

      3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

      活動準備:

      1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

      2、在父母帶領下參觀型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

      3、彩紙、記號筆人手一份。

      4、火災錄像、煙霧發生器等。

      5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

      活動過程:

      一、談話,回憶消防的相關知識

      1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

      2、消防車與平時的汽車有什么不同?

      3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

      請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

      二、學習自救逃生的本領

      1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在

      2、老師的指揮下迅速撤離現場。

      3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

      4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

      三、設計安全出口標志

      1、從活動室出發到安全的地方操場,一共有幾條安全通道?

      2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

      3、你想怎么來設計安全出口標志?

      4、幼兒設計安全出口標志。

      5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

      四、逃生演習活動

      1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

      2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

      3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

    9、第9篇

      幼兒園班安全礁:可怕的火災

      活動一:可怕的火災(小班分別進行)

      活動目標:

      1、知道我們的生活離不開火。

      2、了解火災帶來的危害,做到在日常生活中不玩火。

      活動準備:火災現場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

      活動過程:

      1、談話,說一說在什么地方見到過火,火有什么作用。

      2、播放多媒體課件“有用的火”,進一步了解火的重要作用,從而明白人們的生活離不開火。

      3、觀看火災現場錄像片段,請幼兒討論當火災發生時是誰在撲救火。

      4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。

      活動二:“消防員叔叔頂呱呱”(小班同時進行)

      活動目標:

      1、認識消防車、消防員,體會消防員工作的危險與艱辛。

      2、知道火災帶來的危害,掌握最基本的安全防火知識和技能,形成初步的消防意識。

      活動準備:消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

      活動過程:

      1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

      2、認識消防員叔叔。

      (1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。

      (2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例,以及一些滅火的經過。

      (3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

      (4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況,體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

      3、消防車真厲害

      (1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

      (2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成,并裝有報警器。

      (3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。

      4、請班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友應該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。

      5、感謝消防員叔叔能來參加活動,請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。

      活動三:“制作逃生圖”(小班同時進行)

      活動目標:

      1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

      2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發生時時間的寶貴。

      活動準備:事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

      活動過程:

      1、討論如果幼兒園里發生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

      2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

      3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。

      4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

      要求:小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

      5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

      活動四:“消防演練”(小班同時進行)

      活動目標:

      1、知道在火災發生時不能慌亂,應有秩序地離開火災現場。

      2、學習簡單的自救方法,能夠保護自己和救助他人,懂得生命的寶貴。

      活動準備:模擬火災現場、毛巾、三角巾若干

      活動過程:

      1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

      (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

      (2)離開火災現場

      (3)注意秩序不能擁擠

      2、設置“火災現場”,劃定危險區域。請幾位班幼兒做“志愿者”,協助其他幼兒離開“火災現場”。

      3、進行第一次消防演練,幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。

      4、總結第一次消防演練中的問題,班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹,讓他們先走,并注意有無推搡現象,鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

      5、進行第二次消防演練,到達安全地點后清點幼兒人數。

    10、第10篇

      活動來源:

      消防安全與人們的生活息息相關,已滲透到了生活的各個角落,但由于孩子年齡小和生活經驗的缺乏,他們不了解火的危害,不懂得如何安全用火。常常因為好奇和玩,致使小火成災,釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例,讓幼兒認識火災的危害,增強幼兒的防火意識,普及消防安全常識,提高孩子們的逃生與自救能力。

      活動目標:

      1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

      2.簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本知識。

      3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

      4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      重點難點:

      重點:知道火的危害,簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本常識。

      難點:遇到火災不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備:多媒體課件活動過程:

      一、了解火的用途及危害二、遇到火災怎么辦?

      1.火災撲救的主要方法(1)學會撥打火警電話(2)知道常見的滅火方法2.逃生自救的技能及注意事項(1)正確逃生的方法(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?

      (4)如果火封住了出口三、如何預防火災1.預防火災,從我做起2.誰對誰錯教學思:

      一、安全是幼兒園的頭等事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

      二、 活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

      三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最的作用。

      教學思:

      1、安全是幼兒園的頭等事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,(本文.來源:幼兒園學習網.礁網)安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

      2、 活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

      3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最的作用。

    11、第11篇

      一、活動意義:俗話說水火無情,頻頻發生的火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家帶來了巨的經濟損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災危機,使我們的生命和財產時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火,防患勝于救災。因此,將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題,讓孩子們去了解家園的消防現狀,提高消防意識,掌握必要的消防安全技能,對普及消防知識,提高幼兒的自我保護與救助能力,具有重要的現實意義。

      二、活動目的:

      1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主,防消結合"的消防工作的基本方針,基本法規。

      2、了解消防安全常識,學習自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。

      3、培養幼兒對事物的判斷能力。

      4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      三、教學活動重點:了解消防安全常識,自身逃離常識。

      四、教學活動難點:掌握逃離的方法。

      五、活動準備:

      1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。

      2、小滅火器若干。媽咪愛&嬰網_幼兒園_礁_頻道

      六、活動內容:

      1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)(1)教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。

      案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

      活動思:

      這節課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發言討論,各個環節銜接的比較自然,層層遞進;顒拥拈_始環節,我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節,我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片,使幼兒在腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?傊,在整個教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環境,和他們一起探索,做幼兒學習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。

    12、第12篇

      活動目標

      1、培養幼兒初步的自我保護意識。

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備

      圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      活動過程

      一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

      教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

      二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

      師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

      三、引導幼兒說出預防火災的方法。

      1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

      師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來助我們。

      2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()

      教師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,彎著腰從安全出口離開…….

      四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

      五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      活動思

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    13、第13篇

      活動一:認識消防隊員

      活動目標

      1.消防隊員是社區中助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

      2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。

      3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

      活動準備

      1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

      2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

      活動過程

      1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)?淳然鹌瑪,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

      2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

      3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

      活動二:聽音樂“隊和老百姓”

      活動目標

      1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。

      2.能合著節拍隨音樂拍手。

      3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

      活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

      活動過程

      1.看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。

      2.聽音樂。

      3.邊聽音樂邊拍手。

      4.學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。

      活動三:游戲活動“消防隊員手偶”

      活動目標

      1.欣賞教師做消防隊員手偶。

      2.玩消防隊員手偶游戲。

      活動準備

      1.教師示范用的紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

      2.已做好托兒人手1份的小手偶。

      活動過程

      1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

      2.托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

      活動四:游戲活動“消防隊員的制服”

      活動目標

      1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。

      2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

      活動準備

      1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

      2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

      活動過程

      1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

      2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

      3.讓托兒玩配對游戲。

      活動五:粘貼“消防車”

      活動目標

      1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

      2.繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

      活動準備

      1.剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。

      2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

      活動過程

      1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

      2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

      3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

      活動思

      在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

    14、第14篇

      目標:

      1.知道消防隊員是生活中助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

      2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

      3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

      4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

      5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動過程:

      一、1、導入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)2、讓幼兒繼續觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續觀看ppt,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

      二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

      2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。

      3、表揚消防叔叔真勇敢。

      三、游戲活動我是小小消防員。

      玩法:

      把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

      游戲規則:

      1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

      2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

      1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

      觀察和效果分析活動調整

      活動思:

      在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

      來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

    15、第15篇

      寫好幼兒園托班主題礁對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題礁,教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題礁是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先,我們要了解托班幼兒的心理生理特點,只有抓住孩子的特點,我們在寫幼兒園托班主題礁時才知道寫什么樣的活動目標,有了目標就比較好寫幼兒園托班主題礁了。其次,寫幼兒園托班主題礁,活動一定要多樣化,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點,寫幼兒園托班主題礁還是比較容易的。

      我們這個幼兒園托班主題礁就抓住消防員這一主題設計了幾種不同的活動:

      活動一:認識消防隊員

      活動目標

      1.消防隊員是社區中助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

      2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。

      3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

      活動準備

      1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

      2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

      活動過程

      1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)?淳然鹌瑪,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

      2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

      3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

      活動二:聽音樂“隊和老百姓”

      活動目標

      1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。

      2.能合著節拍隨音樂拍手。

      3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

      活動準備

      消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

      活動過程

      1.看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。

      2.聽音樂。

      3.邊聽音樂邊拍手。

      4.學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。

      活動三:游戲活動“消防隊員手偶”

      活動目標

      1.欣賞教師做消防隊員手偶。

      2.玩消防隊員手偶游戲。

      活動準備

      1.教師示范用的紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

      2.已做好托兒人手1份的小手偶。

      活動過程

      1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

      2.托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

      活動四:游戲活動“消防隊員的制服”

      活動目標

      1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。

      2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

      活動準備

      1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

      2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

      活動過程

      1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

      2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

      3.讓托兒玩配對游戲。

      活動五:粘貼“消防車”

      活動目標

      1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

      2.繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

      活動準備

      1.剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。

      2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

      活動過程

      1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

      2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

      3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

      活動思

      在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

    16、第16篇

      一、活動目標:

      1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

      2、了解火災發生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

      3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      4、培養幼兒自我保護能力。

      5、知道在發生危險時如何自救。

      二、活動準備:

      物質準備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      三、活動過程:

      1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的活動興趣。

      師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?

      教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

      2、觀看視頻,引導幼兒說出火災的危害。

      師:你們看,圖畫中怎么了?

      師:發生火災可能會造成哪些危害?

      小結:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過觀察圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

      師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

      師:你看蚊香放在這里坑你發生什么危險?

      師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

      小結:小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

      教師出示"嚴禁煙火"的標志,引導幼兒認識。

      4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

      師:萬一著小火了怎么辦?著火了呢?

      師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      小結:小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟著人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上聲呼喊求助。

      活動思:

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    17、第17篇

      幼兒園小班安全教育:我是小小消防員

      活動目標:

      1、訓練爬、跑等動作技能。

      2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。

      活動準備:

      1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

      2、幼兒排成四路縱隊。

      3、課前已看過火警演習的錄像。

      4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

      活動過程:

      準備活動紅綠燈

      今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

      (1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

      (2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

      游戲活動我是小小消防員。

      玩法:

      把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

      游戲規則:

      1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

      2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

      延伸活動:

      可在游戲后開展真正的防火演習活動。

    18、第18篇

      活動目標

      1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

      2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。

      3.感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

      4.加強幼兒的安全意識。

      5.考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備

      1.知識準備:活動前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。

      2.物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

      活動過程

      1.通過講述"亮亮家火災"事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

      (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

      (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

      (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

      2.討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。

      (1)提問:為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

      (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

      3.通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

      (1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

     、 幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

     、 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

     、 通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

     、 幼兒觀看視頻"火災自救法",進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

      (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

     、 用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

     、 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

      (3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

     、 提問:當火勢很無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

     、 演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

      (4)講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

     、 教師講述"婷婷火場自救"小故事。

     、 提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

     、 運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

      4.觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關愛。

      請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

    19、第19篇

      活動目標:

      1、學習匍匐前進的動作要領,并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習,練習腿部肌肉,提高腿部力量。

      2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

      活動準備:

      1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、玻璃紙。

      2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、介紹任務

      今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊。

      2、熱身操

      頭部運動上肢運動體轉運動踝關節運動跳躍運動整理運動

      二、主體部分

      1、匍匐前進動作示范以及講解

      教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習,巡回指導--個別示范、指出問題---第二次集體練習

      2、熟悉場地,分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)

      木橋----過木橋要又快又穩

      草叢-------用匍匐前進的方法過草地

      矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落

      山洞------側身鉆過山洞

      3、難點探討、交流

      你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

      4、集體第二次分散練習

      三、游戲“森林救援”

      剛接到報警電話,森里那邊著火了,很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備,帶上消防工具和消防帽。到達目的地,我們必須走過木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會看見著火的森里,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個消防員一次只能救一個小動物。

      四、結束部分

      1、森林救援活動總結

      2、放松運動

      活動思:

      我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態,消防員是他們心里的驕傲,能助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點。

      首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發地點說明清楚,能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后復練習難點動作,鼓勵孩子們不怕困難,增強了自信心。最后我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

      但在活動中也發現了孩子們一些不足之處,也是自己在設計游戲時出現的漏洞:在匍匐前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導致幼兒在活動中出現這種情況。

      思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

    20、第20篇

      活動目標

      1. 認識消防員的制服、工具及其用途。

      2. 在參觀活動中認真觀察和思考,膽提問。

      3. 鼓勵幼兒敢于膽表述自己的見解。

      4. 鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。

      5. 發展幼兒思維和口語表達能力。

      活動準備

      1. 《謝謝你忙》幼兒用書或電子書第 22 頁。

      2. 家長通知書、數碼相機。

      活動過程

      1. 提前給家長發通知書,告知他們參觀活動內容。

      2. 出示幼兒用書或電子書第 22 頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:

      消防員制服的特點是什么?

      為什么消防員的制服會光?

      消防員用什么工具來滅火和救人?

      氧氣筒有什么用途?

      防煙面罩有什么用途?

      3. 老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

      4. 參觀時,引導幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內容作出更正或補充。 老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

      5. 回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,助幼兒回憶照片的內容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

      6. 請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區,家共同分享和回顧。

      活動評價

      能描述消防員制服的特色。

      能說出消防員工具的用途。

      能膽提問。

      活動建議

      本活動可分 2 - 3 次進行,如分為活動前準備、參觀活動及參觀后的討論總結。

      活動思

      通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。

    21、第21篇

      活動目標:

      1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質。

      2、練習幼兒跳、跨、爬的動作,重點鍛煉匍匐爬,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

      活動準備:

      椅子20把、小動物玩偶10個

      活動過程:

      一、準備活動

      教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執行任務!在執行任務之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!

      二、基本活動

      1、創設游戲情境,激發興趣。

      教師:消防員們,你們知道我們的任務是什么嗎?但是,我們今天的任務可不是那么容易完成的,(礁出自:快思礁網)我們會遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達嗎?

      2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

      教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們去試一試,我們來看一看誰的方法最好!

      3、請個別幼兒示范,教師講解動作要領,重點介紹匍匐爬。

      教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!

      4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習。

      教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個消防員比上次做的好。

      5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報聲,說森林那邊著火了,(礁出自:快思礁網)有好多小動物被困在里面需要我們去救援!你們準備好了嗎?

      教師介紹游戲規則:一次只能一個消防員出發、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發。

      三、結束活動教師評價幼兒的游戲情況,帶領幼兒做放松運動。

      教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!

      教學思:

      游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節成功的游戲教學課。

    22、第22篇

      幼兒園中班科學礁:消防車

      活動目標

      1、認識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

      2、學會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

      3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難,產生熱愛消防隊員的情感。

      活動準備

      1、課件-消防器材(需要它)

      2、圖片-消防車,滅火器等消防設施。

      活動過程

      一、看課件,引起興趣。

      1、教師:在圖片里你看到了什么?消防隊員是干什么的?

      2、他們是用什么來忙滅火的?消防車是什么樣的?

      二、觀察消防車圖片。

      1、消防車和我們平時見到的車有什么不同?

      2、消防車為什么是的?

      3、消防車上www.qinzibuy.com為什么要安裝警報器?學一學警報器的叫聲。

      4、消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設施?

      5、車廂里有什么?它們有什么用?

      三、分別出示相應的器材設施,供幼兒了解。

      1、猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動。一見著火,發起沖鋒。

      2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

      四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

    23、第23篇

      活動目標:

      1、認識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

      2、學會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

      3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難,產生熱愛消防隊員的情感。

      活動準備:

      消防隊滅火視頻、消防車的圖片或實物模型、滅火器等消防設施。

      活動過程:

      1.看視頻,引起興趣。

      (1)教師:在片子里你看到了什么?消防隊是干什么的?

      (2)他們是用什么來忙滅火的?消防車是什么樣的?

      2.觀察消防車圖片。

      (1)消防車和我們平時見到的車有什么不同?

      (2)消防車為什么是的?

      (3)消防車上為什么要安裝警報器?學一學警報器的叫聲。

      (4)消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設施?

      (5)車廂里有什么?它們有什么用?

      注:在問題的過程中分別出示相應的器材設施,供幼兒了解。(如果條件限制,也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識。

      (1)猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動。一見著火,發起沖鋒。

      (2)如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

      (3)向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

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